Дидактические игры оказывают огромное влияние на развитие речи детей. Детей следует постоянно побуждать к общению друг с другом и комментированию своих действий - это способствует закреплению навыков пользования инициативной речью, совершенствованию разговорной речи, обогащению словаря, формированию грамматического строя речи.

-Все хорошее в людях- из детства! -Как истоки добра пробудить? -Прикоснуться к природе всем сердцем: -Удивиться, узнать, полюбить! -Мы хотим ,чтоб земля расцвела, -И росли, как цветы, малыши, -Чтоб для них экология стала -Не наукой, а частью души! Цель:  Развитие познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности.

Баланың даралығы көбінесе баланың психикасының икемділігімен, яғни балалардың психикасының дамуындағы теңсіздікпен анықталады. Педагог-психолог осы ерекшеліктерді зерттеумен және балабақшадағы мүмкін бұзушылықтарды түзетумен айналысады. Басқаша айтқанда, оның жұмысының мәні баланың дамуының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі балалық шақ кезеңінде баланың жайлы өмір сүруіне жағдай жасау болып табылады. Индивидуальность ребёнка во многом определяется пластичность психики малыша,

Тәрбиешілердің жұмысында режимдік сәттерде театрландырылған әрекеттерді қолдану көптеген педагогикалық мәселелерді шешуге мүмкіндік береді. Театрландырылған ойындарға қатыса отырып, балалар адамдардың, жануарлардың, өсімдіктердің өміріндегі әртүрлі оқиғаларға қатысады, бұл оларға қоршаған әлемді тереңірек білуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, театрландырылған ойын баланың туған мәдениетіне, әдебиетіне, театрына деген тұрақты қызығушылығын оятады. Балалар бір-біріне құрметпен қарайды. Олар

Тәрбиешілерге арналған мастер-класс "Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған дидактикалық ойындар. Біз ойнай отырып дамимыз".  Мастер класс для воспитателей «Дидактические игры для детей дошкольного возраста. Развиваемся играя».

Геоконт немесе сиқырлы тақта.  Балаларды оқыту және дамыту кезінде негізгі күш таным процесіне қызығушылықты арттыруға, қателіктерден қорықпай қиындықтарды жеңе білуге - танымдық міндеттерді шешудің жолдарын өз бетінше табуға, мақсатқа жетуге ұмтылуға бағытталуы керек. Сонымен, балаларды оқыту қызықты, проблемалық және ойын болуы керек, баланың субъективті ұстанымын және оның тәуелсіздігі мен шығармашылығының үнемі өсуін қамтамасыз етуі керек. Осы міндеттердің барлығын шешуге жаңа буын ойындары